NAVIDAD NAVIDAD de Duglas Rangel

Duglas Rangel

NAVIDAD NAVIDAD

Navidad es nacer. Uno nace una vez y otra y otra. Aprovecho la oportunidad ahora y nazco. Despertar morir nacer. Observo: este momento es único porque es novedoso, ¿cómo me doy cuenta? desde adentro de mi, la novedad debe ocurrir dentro de mi. Lo nuevo es una nueva mirada, un nuevo sentir, nuevo respirar. Te baña la luz y la sientas nueva, ves el fuego de la vida y sientes sus lenguas en tu sangre, cromosomas, líquidos y sólidos dentro. En todo instante la naturaleza esta viva, es un derroche de vida. Me estiro desnudo ante la luz y permito que me posea todo; lo crea o no todo es nuevo y en mi también, no me opongo. El momento es nuevo, el día en nuevo,  el aire es nuevo, despierto a la muerte: despierto a lo nuevo. No postergo la fiesta, la hago ahora, donde me hallo, como esté: mutilado sobreviviendo envuelto en mortaja y nazco.
Yo mismo soy el niño, yo mismo la virgen, san José, yo mismo la vaca, la jirafa y el tigre de papel. Soy yo mismo. Yo soy ahora. YO SOY.
FELIZ NAVIDAD.
FELIZ NACIMIENTO.
duglasrangeldonoso

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA II POR EL ING. MARCO VARAS FLORES

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, II

ELECCIÓN DE DOCENTES PARA RENOVAR EL ÓRGANO COLEGIADO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: ¡¡DOS NUNCA SERÁN MÁS QUE DIEZ Y SIETE!!…

El Consejo Universitario, CU, de la Universidad de Guayaquil, en sesión celebrada el 7 de noviembre del 2012, convocó a elecciones para designar dos representantes de los profesores, nueve estudiantes, dos representantes de los graduados y dos representantes de los servidores y trabajadores, para que integren el organismo superior de nuestra Universidad.

El Art. 47 y el 53 de la Ley de Educación Superior, el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior, marcan las pautas de cómo debe estar conformado el mismo.

Entonces, los señores decanos y subdecanos, unos elegidos, anteriormente, por colegios electorales de cada Facultad, y otros designados mediante la “dedocracia”, interpretaron que los únicos representantes de los profesores son ELLOS y sólo falta elegir a dos. 

PREGUNTA I: ¿Si ellos son los dignos representantes de los docentes por qué hasta la presente fecha no ha existido un incremento de sueldo desde el 2008?

RESPUESTA: ¡¡¡No les interesa!!!!…

PREGUNTA II: Cómo así no han presionado para que, al menos, se incluya un incremento de sueldos de acuerdo al índice de inflación.

RESPUESTA: Con una remuneración alta, solo para ellos, que les importa el resto…

PREGUNTA III: ¿Por qué, si en abril, se decretó un alza del 5,41%, por ellos mismos, en sesión de CU, no han hecho respetar su propia decisión?

RESPUESTA: Que ellos mismos respondan… (Sin comentarios).

PREGUNTA IV: ¿A cuántos docentes jubilados han ayudado para que se haga efectiva la entrega del bono al que tienen derecho.

RESPUESTA: A ninguno…

PREGUNTA V: ¿Cuántos reclamaron por la transferencia de fondos de la docencia al hospital universitario, en lugar de incrementar el sueldo, según denunció el Econ. Raúl Vargas?

RESPUESTA: “Boten a Vargas”…

PREGUNTA VI: ¿Cuántos reclamaron por la devolución del 4%, si ellos eran a los que más les devolvieron en cantidad el dinero?

RESPUESTA: Que peleen los tontos…

PREGUNTA VII: ¿Cuántos decanos han reclamado por la reliquidación de los fondos de reserva, mal calculados, desde el 2000 hasta el 2008?

RESPUESTA: “No, que va, si están bien calculados, por gusto hacen problemas”…

PREGUNTA VIII: ¿Cuáles decanos firmaron una comunicación, el 17 de enero de 2012, solicitándole al Rector que deje sin efecto la aplicación de las partidas para becas, creada con fondos que envía el gobierno? Parece cuento, pero, es verdad…

RESPUESTA: DR. CAMILO MORÁN, ARQ. JORGE CABELLO, ING. CARLOS SAN ANDRÉS, entre otros más… Hasta, a un delegado estudiantil lo hicieron firmar…

PREGUNTA IX: Por qué desean que sean sólo dos representantes docentes en el Consejo Universitario.

RESPUESTA: Para que los dos no hagan olas…

PREGUNTA X: Por qué no quieren que vayan 17, es decir, uno por cada Facultad, como es el sentir mayoritario de la docencia y la ley…

RESPUESTA: POR MIEDO A PERDER LOS PRIVILEGIOS Y EL PODER…

PREGUNTA FINAL: ¿NOS HAN REPRESENTADO BIEN A LOS DOCENTES LOS SEÑORES DECANOS ANTE EL CONSEJO UNIVERSITARIO?… MI RESPUESTA ES NO… Y LA SUYA CUÁL?

mavaras@espol.edu.ec               mvarasfs@yahoo.es            marktwain960@gmail.com

ING. MARCO VARAS FLORES

PROFESOR FACULTAD DE MATEMÁTICAS Y FÍSICAS

Noviembre -27- 2012

REFLEXIONES DEL COLEGA DOCENTE TELMO VITERI BRIONES

Telmo Viteri Briones

Estimados docentes: si toda la comunidad universitaria hubiera marchado en señal de protesta,cuando se estaba "discutiendo" la Ley de Educación Superior, a "entrevistarse" con el que funge de Presidente de la República y si él hubiera escuchado el grito mayoritario de la Universidad de Guayaquil, las cosas hubieran ido por otro sendero. Seguramente no vio, ni escuchó esa multitudinaria presencia y se dedicó a conversar con los integrantes de su equipo de balompie. Lástima por él...porque puede tener razón en muchas cosas de las que dice de la Universidad Ecuatoriana, pero con Decretos,leyes, etc. sin existir procesos educativos, metodológicos, ideológicos y políticos no se puede cambiar una realidad. Y qué podemos decir de nosotros y nosotras: comodidad, molicie,falta de un proyecto político universitario con pertinencia al cambio socio económico cultural educativo. Primero pensemos en ello. Qué no hemos hecho en favor de la Patria desde la Universidad? Cómo hemos asumido las falencias estructurales organizativas del alma mater? De qué manera se han manejado nuestros gremios, con nuestro apoyo , en defensa de los intereses de sus asociados y de los entornos comunitarios? Hemos orientado a nuestro pueblo en sus derroteros políticos? Cuáles han sido nuestros vínculos con el alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la prosecución del cambio social? Hemos exigido a nuestras autoridades perfeccionamiento y actualización docente de calidad? Los hemos entronizados a ellos  (a los directivos) en el poder o están y estuvieron ahí porque eran nuestros líderes natos? Hemos aportado teórica y científicamente al desarrollo de nuestra nación y por ende al claustro universitario? Bueno,y así surgirían una serie de reflexiones. De qué se trata, pues, a mi modesta manera de ver, que comencemos por ahí, en un acto de contricción y expiación donde el sacrificio sería involucrarnos más con nuestra Universidad, sentirla desde el corazón de ella misma, amarla y desde esa convicción levantar la bandera de su transformación donde nuestras voluntades serían la savia milagrosa que "consagraría esa primavera" y desde esa actitud-aptitud cualquier gobernante o tiranozuelo sabría respetarnos.

SOBRE EL REGLAMENTO DE DOCENCIA Y ESCALAFÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Ramón, el compañero Presidente, actúa con criterio por demás absurdo, sobre  la base de hechos consumados y de paso en la prensa habla lo que le da la gana, sin apuntar a la esencia del problema. Dice barbaridades como que les tuviera miedo a los de CES. eso es intolerable. Jamás la APUG, a puesto la columna coloide como ahora. NADIE CREE EN LOS CANTOS DE SIRENA. No existe una actitud de prevenir los hechos. Despues del atropello hay que reaccionar; así no debe actuar el gremio. Yo no creo en las cantinfladas, yo creo en la firmeza de las personas para defender los derechos y esa es mi práctica en todos los lugares; en los barrios, en las zonas rurales y donde me exprese. No es posible que se nos atropelle, se sabía lo que venía y la vista gorda primó por encima de los intereses de los maestros universitarios. LLAMO A TODOS A PROTESTAR CONTRA ESTA ACTITUD ENTREGUISTA. se debe entender que la Universidad es la más alta expresión del pensamiento crítico y de creación del conocimiento científico (aunque hagamos abstracción de la incapacidad). QUE EL SISTEMA UNIVERSITARIO PAGUE A LA DOCENCIA LA CAPACITACIÓN. TODEOS TENEMOS INTERÉS POR CAPACITARNOS. ¡AQUÍ NO HAY PROBLEMA PORQUE NOS EVALÚEN, ESA PREOCUPACIÓN SOLO DEBE ESTAR EN LOS QUE ANDAN AL FILO DE LA NAVAJA. La Universidad y la docencia honesta no puede ni tener miedo a nada ni ponerse de rodillas. SOLO LOS QUE SON CORRUPTOS SE QUEDAN CALLADOS. Saludos, Galo Cervantes Coronel.  EL REGLAMENTO DE CARRERA DOCENTE Y ESCALAFÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, APROBADO EL 31 DE OCTUBRE DEL 2012  POR EL CONSEJO DE EDUACIÓN SUPERIOR CES, NACIÓ INVÁLIDO, DEBIDO A QUE EL ARTÍCULO QUE ESTABLECE EL LÍMITE DE EDAD DE 70 AÑOS PARA EJERCER LA   DOCENCIA ES INCONSTITUCIONAL, POR LO SIGUIENTE:         CONVOCATORIA A REUNIÓN PARA TRATAR SOBRE EL REGLAMENTO DE DOCENCIA Y ESCALAFÓN 1.- EL ARTÍCULO 11 DE LA CONSTITUCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS, EN UNA DE SUS PARTES DISPONE QUE,"Nadie podrá ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural, estado civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado judicial, condición socio-económica, condición migratoria, orientación sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de sus derechos" 2.- EL ARTÍCULO 38 DE LA CONSTITUCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS ADULTOS MAYORES ESTABLECE ENTRE UNO DE SUS ACÁPITES EL SIGUIENTE, "El Estado ejecutará políticas destinadas a fomentar la participación y el trabajo de las personas adultas mayores en entidades públicas y privadas para que contribuyan con su experiencia" 3.-   LA LEY ORGÁNICA DEL SERVIDOR PÚBLICO DETERMINA  Art. 84.- Carrera Docente.- El personal docente comprendido en todos los niveles y modalidades gozará de estabilidad, actualización, formación continua, mejoramiento pedagógico y académico, percibirá una remuneración justa de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos. Estarán sujetos a la Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio. Así como los docentes e investigadores de las universidades que  se regirán por la Ley de Educación Superior, en función a lo consagrado en el Artículo 355 de la Constitución. En el caso de las y los servidores que prestan sus servicios en calidad de Técnicos Docentes, estarán regulados por esta Ley. CONVOCATORIA SE CONVOCA A LOS COLEGAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL  PARA EL DIA LUNES 5 DE NOVIEMBRE A LAS 11:00 HORAS EN LA SALA DE PROFESORES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS APRODECA PARA TRATAR SOBRE LA INCOINSTITUCIONALIDAD DEL REGLAMENTO Y LAS ACCIONES A SEGUIR  RAMÓN LARRETA PERALTA

CARTA ABIERTA (2) DR. CARLOS CEDEÑO NAVARRETE RECTOR UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Septiembre, 21 del 2012

CARTA ABIERTA (2)

DR. CARLOS CEDEÑO NAVARRETE

RECTOR UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Saludos:

La mente es frágil y es fácil olvidar, por eso me atrevo traer al presente que fue el compañero JOHN GAVILANES ORELLANA quién INICIÓ el reclamo ante usted señor Rector, conjuntamente con otros profesores de la Facultad de Ciencias Administrativas, del “ILEGAL DESCUENTO DEL 4% DEL SUELDO BASICO Y ANTIGÜEDAD de las escuálidas REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS”, por lo que RECLAMAMOS la devolución de dicho dinero.

El supuesto triunfo del Sr. Rector Dr. Carlos Cedeño Navarrete y del Abg. Sergio Marzo Vanegas, es un triunfo “PIRRICO”:

a)      Usted señor Rector inicialmente SE NEGÓ A RECONOCER la devolución del dinero de los docentes, correspondiente a la ilegal retención del 4%.

b)      Posteriormente con Oficio Nº 388-R-2012 del 20 de Junio, con carácter de URGENTE dispuso… a la Dirección Financiera y Centro de Computo: “Sírvase proceder a cancelar el valor correspondiente a la devolución del 4% por concepto de Jubilación Complementaria a favor de los Docentes de la Universidad de Guayaquil”. Ha demorado 3 meses y su disposición no tuvo ningún efecto.

c)      Finalmente el oficio Nº588-R-2012 del 19 de septiembre dice: …“está dispuesto que, en las inmediatas próximas horas, se acreditará en la cuenta de cada una de los profesores, el valor correspondiente al 4%”. ¿Cuánto tiempo tendremos que esperar? ojala NO ESPEREMOS 3 meses más sin resultados (Viernes 21 de Septiembre, 10h00 y NO ESTÁ ACREDITADO el dinero de los profesores).

Por otro lado el hecho DE NO HABER PAGADO COMPLETO EL FONDO DE RESERVA y el aporte a la Seguridad Social de los profesores de la Universidad, por parte del banquero Rector Abg. LEON ROLDOS AGUILERA, de acuerdo a la ley desde el 2000 hasta el 2008, periodo en el cual usted fue Vice-Rector General y Presidente de la Comisión Económica y luego Rector de la Universidad, por tanto, Representante Legal y Empleador ante el IESS, lo hace a usted CO-RESPONSABLE.

El NO PAGO INTEGRO DEL FONDO DE RESERVA al Instituto de Seguridad Social, fue un RECLAMO INICIAL del compañero JHON GAVILANES ORELLANA, conjuntamente con otros 16 Profesores de la Facultad de Ciencias Administrativas y de otras Unidades Académicas, los que ya recibieron parte de su reclamo. ¿Y EL RESTO DE LOS DOCENTES CUÁNDO?

Por estas acciones, usted señor Rector LO DECLARÓ AL COMPAÑERO JHON GAVILANES “TERRORISTA FINANCIERO”             porque supuestamente iba a quebrar a la Universidad; podemos interrogarnos:

a)      Cuál fue el primer terrorista en la U. qué agredió la remuneración docente con retenciones ilegales ¿Quieren saber el nombre? fue el abogado banquero.

b)      Cuál es el segundo terrorista en la U. que durante 5 años no ha hecho nada por el aumento de los sueldos de los docentes; ¿Quieren saber el nombre? ustedes señores profesores si saben su nombre.

c)      ¿Creen ustedes, señores profesores, que el Señor Rector Dr. Carlos Cedeño Navarrete VA A IRSE corrigiendo este desfase? (SUELDO DIGNO PARA LOS PROFESORES…AHORA)

RESTRUCTURAR EL PRESUPUESTO 2013… ES LA ALTERNATIVA

Atentamente;

Ing. Com. Víctor Hugo Carrillo Pérez

C.I. 0905098174

Presidente (E) ASO. PROF. CIEN. ADM.

AGRADECIMIENTO DEL COLEGA DOCENTE JOHN ALBERTO GAVILANES ORELLANA

 A mis compañeros:

Nunca imaginé, que la reclamación de nuestro derecho a la devolución de una contribución forzada, para financiar la Jubilación Complementaria de servidores no docentes, comúnmente conocida como el 4 %, haya tenido tanta trascendencia en la comunidad universitaria.

Se  agotaron varios recursos administrativos,  judiciales, políticos etc. Se expusieron criterios, posturas y procedimientos, también se omitieron acciones que hubieran simplificado el tramite y apresurado el pago, sin embargo, todo ha concluido en un feliz desenlace, la acreditación en nuestras cuentas individuales de unos pocos dólares, que fue parte de nuestra remuneración un día y que ahora, 13 años después, ha vuelto a serla, pero incompleta, pues ya no tiene la capacidad adquisitiva que tuvo desde el año 1999. Debería la Universidad compensar esa pérdida del  valor real de la moneda actual, con el pago de un interés de por lo menos el mismo porcentaje de devaluación del año precedente al que nos descontaron, sucesiva y progresivamente, sobre el monto del periodo anterior.

Lo incomprensible, lo inesperado para mí, es el acto generoso de mis compañeros de lucha, los mismos que siempre han respaldado con su firma y a veces personalmente, las acciones por la reivindicación de nuestros derechos. Ahora estrechan mi mano y expresan su agradecimiento.

¿Agradecimiento de qué?, sería mezquino adueñarme de este acto de justicia, que lo hemos logrado todos, aunque si hubiera querido ser el germen que contribuyó a la unidad de los profesores de APRODECA y de otras asociaciones docentes universitarias, aunque sea coyunturalmente, para cristalizar este reclamo.

Nos esperan tiempos difíciles con  la aplicación del próximo Reglamento de Escalafón, la nueva normativa que modifica la estructura universitaria, la capacitación docente orientada al Doctorado o la degradación y el retiro por la evaluación deficiente, la jubilación  y mucho más. Pero unidos, sabremos hacer frente a todos estos retos. Ya los escépticos descartan la capacidad, que en 30 años de lucha ha fortalecido nuestro espíritu y nos hará aptos para cumplir los objetivos planteados y triunfar nuevamente.

Gracias compañeros.

John Alberto Gavilanes Orellana

POR UNA DOCENCIA UNIVERSITARIA ORGANIZADA, LIBRE Y SOLIDARIA