domingo, 10 de agosto de 2014

CARTA DEL COLEGA DOCENTE ING. MARCO VARAS FLORES

Guayaquil, 4 de agosto del 201 4





Señor doctor
Don Roberto Cassis Martínez
RECTOR UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Ciudad.-

Señor Rector:

En cartas públicas a la comunidad universitaria, he realizado un sinnúmero de observaciones que, a mi entender, debía ejecutar el Órgano Colegiado Superior de la Universidad de Guayaquil, como medida para alcanzar los objetivos de acreditación; tal es el caso que, un mes antes de ser intervenida por el Consejo de Educación Superior, CES, septiembre 2013, puntualice, a través de un escrito, lo que podríamos llamar: Crónica de una intervención anunciada. En esa fecha dije que una universidad que no investiga debe ser investigada: ¿qué es lo que hace o qué es lo que no hace?

En el mes de abril 2014, asimismo, en carta pública dirigida a la Comisión de Intervención relaté una síntesis de lo que pienso deberían ser los pasos a seguir en pos de cumplir a cabalidad la misión y visión institucional; también, presenté varias interrogantes sobre la construcción de ese “modernísimo” parque construido en la plazoleta entre las Facultades de Matemáticas y Jurisprudencia (copia adjunta).

Hoy, molesto su atención y  le quito unos minutos de su importante agenda diaria, para presentarle, en resumen, lo que estimo podrían ser las posibles acciones a ejecutar con rumbo a una labor eficiente y eficaz:

1.- Aprobación del Estatuto Orgánico de la Universidad de Guayaquil.

El estatuto orgánico de una institución pública es lo que la cédula es a las personas. Sin ella, cómo se identifican, cómo realizan un trámite legal, cómo se presentan a sufragar, a cambiar un cheque, etcétera; sin la cédula de ciudadanía prácticamente la persona no existe legalmente. Por eso la importancia del estatuto universitario; pero, éste debe ser sencillo, claro, preciso y actualizado. No se necesita ser un erudito, para saber qué contendrá el mismo; solo creatividad y un poco de sentido común. Aunque dicen que el menos común es el sentido común.

Cómo pretender que un estatuto universitario tenga casi el mismo número de artículos que la Constitución de la República. El estatuto orgánico debe contener las líneas o guías generales de la marcha académica, administrativa y legal de la Universidad. El proyecto presentado ante el CES, por poco le faltaba decir que habrían tantos vicerrectores, incluso uno para los fines de semana y días feriados, y otro más para los asuntos sin importancia. Se incluyó hasta del departamento de jardines y mantenimiento de pequeñas obras. En un proyecto nuevo, se delineaba, en dos páginas, todos los pasos para las terceras matrículas…¿…?

Un estatuto  debe ser concreto y preciso; pero, debe ser generalista; para lo particular se debe crear el respectivo reglamento. La aprobación del estatuto debe ser tarea no exclusivamente para convocar a elección sino más bien para normar la marcha académica, legal y la acreditación institucional.



2.- Fomento a la investigación a gran escala.

La Universidad debe aliarse a la empresa privada, tanto nacional como internacional, para acometer un plan general de investigación. Las empresas, fábricas, hospitales, laboratorios, etcétera, requieren del talento y creatividad de los estudiantes y docentes en la búsqueda de las soluciones a los problemas de la sociedad. La Universidad de Guayaquil ha estado al margen de aquello, desde hace varios años atrás; por ejemplo, en una reunión de autoridades anularon partidas de becas para docentes y estudiantes. Hecho que fue informado a las autoridades pertinentes, lastimosamente, hicieron caso omiso (copia adjunta).

3.- Creación del Instituto de Ciencias Básicas.

Igual como era hace más o menos tres décadas atrás, se debería impulsar la creación del Instituto de Ciencias Básicas de la Universidad de Guayaquil: Física, Matemáticas,  Biología, Química. Universidad que no enseña estas áreas fundamentales del conocimiento debería dejarse de llamar universidad, a lo mejor bien le caería “malversidad”.

Este Instituto deberá estar equipado con laboratorios de última tecnología. Las prácticas de laboratorio son de suprema importancia en el aprendizaje de las ciencias básicas. Pregunta: dónde se hará investigación si no tenemos laboratorios de excelencia.

4.- Impulso directo a la acreditación institucional, tanto nacional como internacional;  reingeniería en lo administrativo (35% gasto administrativo, 65% docente).

5.- Combate a la mediocridad y sanción a los deshonestos. Existen denuncias de señores estudiantes, con firma de responsabilidad, haciendo conocer a decanos sobre la conducta de ciertos profesores, tal es el caso, podría ser uno de estos, el de un señor apellido Cruz de la Facultad de Ciencias Médicas (copia adjunta): investigue.

6.- Que las sesiones del Consejo Universitario, OCAS, sean públicas. Que, el orden del día así como las resoluciones, una vez aprobadas, sean enviadas a los docentes, vía email. De esta forma los docentes sabremos qué es lo que se hace en la universidad y qué es lo qué no se hace, y poder opinar, sugerir y criticar constructivamente para el mejoramiento de la Universidad. Es conocido que a veces más importante resulta ser lo que no se hace, porque parecería ser que hacemos lo urgente y dejamos para nunca lo realmente importante.

7.- Que los estudiantes formen grupos integrados para tesis o trabajos de graduación. Por ejemplo, para el diseño de un sistema de riego, los estudiantes de Ingeniería Civil harán la parte técnica, los de la Facultad de Economía la parte de viabilidad económica y financiera, la parte legal la harían los estudiantes de Jurisprudencia. De esta manera las tesis podrían ser utilizadas por alguna institución, en lugar de, como ahora, adornar, por años, las bibliotecas de las Facultades. Que de cada tesis se haga un resumen ejecutivo y se lo suba a la web para que, en algo, la Universidad aparezca en el Ranking Web Mundial.

También se puede nominar a cada nuevo periodo lectivo como el año de la CREATIVIDAD, INVESTIGACIÓN, LIDERAZGO, DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA, etcétera, ejecutando las acciones para que se cumpla con dicha nominación..

8. Declarar a la Universidad de Guayaquil como centro de educación y no de diversión. Hasta hace poco tiempo, para las fiestas, local o nacional, era el pretexto para que en medio de la ciudadela se instalen equipos de altoparlantes y se inicie la música con el consabido ruido que impide las clases en varias Facultades. Prohibida las fiestas al aire libre.

9. Implementar un plan de seguridad interna con centro de vigilancia integrado con el 911, ambulancias y hospitales, Policía, Bomberos, Cruz Roja.

10.- Solucionar el tránsito vehicular y el parqueo al interior de la ciudadela universitaria, especialmente en las noches. Analizar la construcción de un edificio de parqueos en el sector de Ciencias Médicas y Odontología, que tenga salida tanto a nivel, como también la conexión directa, elevada, con el paso vehicular de la avenida Kennedy. Tal como el que comunica a la Av. Francisco de Orellana y la Av. Constitución, frente al centro comercial Mall de Sol. Impulsar el mejoramiento al ornato interno y externo de la Ciudadela Universitaria.

En relación al tiempo de participación de la Comisión Interventora, 9 meses aproximadamente, lo más relevante y destacado parece ser la construcción del parque en la plazoleta, frente a las Facultades de Jurisprudencia y Matemáticas, entre otras obras como la demolición de paredes y cerramientos internos y el arreglo de 40 m de veredas de la avenida Delta.

En detalle al lujoso parque ¿Por qué no se pensó construir? en ese mismo sitio: al menos, 150 parqueos, subterráneos; zona Wi-Fi, planta baja; y construir, planta alta, un amplio patio de comidas. Y tomar medidas adicionales, por ejemplo, permitir el parqueo de automóviles frente a las mencionadas Facultades, en tipo lanzadera, en un solo lado.

Esta obra, según el presupuesto a enero del 2014, tuvo un costo de 850.000 dólares, si se incluye el IVA, casi bordea el millón. Según se comenta se utilizaron los precios unitarios de la Cámara de la Construcción de Guayaquil. Se conoce que los precios referenciales de esta respetable institución están arriba de los del mercado general; ellos mismos lo dicen, en sus boletines, que estos solo son referenciales. Podrían estar entre un 30 ó 35% arriba.

Pero, en un recorrido, de forma general, podemos describirlo de esta manera: 10 kioskos multicolores, dos baterías sanitarias, un pozo de cerámica, tipo “gallera” y tres lonas o toldas blancas, estilo Malecón del Salado. Con ese presupuesto se hubieran podido equipar dos laboratorios de Facultades. También, se podrían haber construido cuatro casas para pelucones, incluida cancha de uso múltiple y piscina, o construir 30 viviendas para clase media, o doscientas viviendas rurales, a cinco mil cada una.

Solamente se presentó un oferente; se utilizó régimen especial; los pliegos se subieron al portal de compras públicas, pero, según presupuesto, parecería ser que se le pagaron, al mismo que construyó, los estudios definitivos del proyecto!!!!!!!!!!!! Fue un proceso relámpago!!! Si, el viernes seis de diciembre del 2013, y una semana después se firma el contrato, viernes 13 de diciembre 2013.

Ahora se está presentando el siguiente cuadro de tres proyectos emblemáticos para el Plan de Excelencia, según la Comisión de Intervención. Pregunta: y qué tiene que ver la seguridad integral, por dos años, con la excelencia. Se pretende alcanzar la excelencia con vigilancia y seguridad. Lo más seguro es que no se la alcance. No será mejor recomendable crear el Instituto de Ciencias Básicas y equiparlo con un laboratorio de última tecnología: MATEMÁTICAS, FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA. Con los 7 millones de dólares que se destinan para ese fin.


En carta de fecha actual se hace recordar que el Plan de Excelencia es de cumplimiento obligatorio, según consta en el Art. 1 y 2 de la Resolución No. RPC-SO-47-No. 501-2013, de fecha 11 de diciembre del 2013, aprobada por El Consejo de Educación Superior (CES).

Por eso, parecería ser que es necesario el plan de vigilancia para que no se pierdan los accesorios de los vehículos, computadores, toners y proyectores, aunque se pierda la ciencia y la oportunidad que la Universidad de Guayaquil despegue con fuerza hacia la investigación.

En el proyecto 1 de Readecuación de aulas y baterías sanitarias, se van a invertir 9,1 millones de dólares, para siete Facultades, en dos años; como son 18 Facultades, entonces tardaremos hasta el 2018, al menos de adecuar las demás. No se conoce si se utilizarán los precios unitarios de la Cámara de Construcción; no sabemos si se presentarán varias compañías o solo será una la que oferte la construcción.

La ciudadela universitaria tiene al menos 65 años de construida, pues desde 1949 hasta 1954 se establecieron en este predio algunas Facultades; tiempo desde el cual no se ha acometido un plan de mantenimiento y modernización integral. De tal manera que se debería abordar una remodelación completa de las edificaciones o buscar un predio de al menos doscientas ha, fuera de la ciudad, para refundar la nueva Universidad de Guayaquil. Esto si se piensa en grande y no se actúa para satisfacer impulsos personales y/o deseos mensuales momentáneos.

Estaré atento a su gentil respuesta y comentario, no sin antes expresarle mis respetos por su oportuna participación en bien de nuestra querida Alma máter porteña, y mi consideración por su valiente defensa del gremio de los médicos ante el COIP.

Atentamente,


Ing. Marco Varas Flores
PROFESOR FAC DE MATEMÁTICAS.
Cell0991467118
mvarasfs@yahoo.esmarktwain960@gmail.commavaras@espol.edu.ec
cc. Vicerrectores: General, Académico, Administrativo, Comisión Intervención