miércoles, 28 de noviembre de 2012

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA II POR EL ING. MARCO VARAS FLORES


A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, II
ELECCIÓN DE DOCENTES PARA RENOVAR EL ÓRGANO COLEGIADO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: ¡¡DOS NUNCA SERÁN MÁS QUE DIEZ Y SIETE!!…
El Consejo Universitario, CU, de la Universidad de Guayaquil, en sesión celebrada el 7 de noviembre del 2012, convocó a elecciones para designar dos representantes de los profesores, nueve estudiantes, dos representantes de los graduados y dos representantes de los servidores y trabajadores, para que integren el organismo superior de nuestra Universidad.
El Art. 47 y el 53 de la Ley de Educación Superior, el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior, marcan las pautas de cómo debe estar conformado el mismo.
Entonces, los señores decanos y subdecanos, unos elegidos, anteriormente, por colegios electorales de cada Facultad, y otros designados mediante la “dedocracia”, interpretaron que los únicos representantes de los profesores son ELLOS y sólo falta elegir a dos. 
PREGUNTA I: ¿Si ellos son los dignos representantes de los docentes por qué hasta la presente fecha no ha existido un incremento de sueldo desde el 2008?
RESPUESTA: ¡¡¡No les interesa!!!!…
PREGUNTA II: Cómo así no han presionado para que, al menos, se incluya un incremento de sueldos de acuerdo al índice de inflación.
RESPUESTA: Con una remuneración alta, solo para ellos, que les importa el resto…
PREGUNTA III: ¿Por qué, si en abril, se decretó un alza del 5,41%, por ellos mismos, en sesión de CU, no han hecho respetar su propia decisión?
RESPUESTA: Que ellos mismos respondan… (Sin comentarios).
PREGUNTA IV: ¿A cuántos docentes jubilados han ayudado para que se haga efectiva la entrega del bono al que tienen derecho.
RESPUESTA: A ninguno…
PREGUNTA V: ¿Cuántos reclamaron por la transferencia de fondos de la docencia al hospital universitario, en lugar de incrementar el sueldo, según denunció el Econ. Raúl Vargas?
RESPUESTA: “Boten a Vargas”…
PREGUNTA VI: ¿Cuántos reclamaron por la devolución del 4%, si ellos eran a los que más les devolvieron en cantidad el dinero?
RESPUESTA: Que peleen los tontos…
PREGUNTA VII: ¿Cuántos decanos han reclamado por la reliquidación de los fondos de reserva, mal calculados, desde el 2000 hasta el 2008?
RESPUESTA: “No, que va, si están bien calculados, por gusto hacen problemas”…
PREGUNTA VIII: ¿Cuáles decanos firmaron una comunicación, el 17 de enero de 2012, solicitándole al Rector que deje sin efecto la aplicación de las partidas para becas, creada con fondos que envía el gobierno? Parece cuento, pero, es verdad…
RESPUESTA: DR. CAMILO MORÁN, ARQ. JORGE CABELLO, ING. CARLOS SAN ANDRÉS, entre otros más… Hasta, a un delegado estudiantil lo hicieron firmar…
PREGUNTA IX: Por qué desean que sean sólo dos representantes docentes en el Consejo Universitario.
RESPUESTA: Para que los dos no hagan olas…
PREGUNTA X: Por qué no quieren que vayan 17, es decir, uno por cada Facultad, como es el sentir mayoritario de la docencia y la ley…
RESPUESTA: POR MIEDO A PERDER LOS PRIVILEGIOS Y EL PODER…
PREGUNTA FINAL: ¿NOS HAN REPRESENTADO BIEN A LOS DOCENTES LOS SEÑORES DECANOS ANTE EL CONSEJO UNIVERSITARIO?… MI RESPUESTA ES NO… Y LA SUYA CUÁL?
mavaras@espol.edu.ec               mvarasfs@yahoo.es            marktwain960@gmail.com
ING. MARCO VARAS FLORES
PROFESOR FACULTAD DE MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
Noviembre -27- 2012

lunes, 5 de noviembre de 2012

REFLEXIONES DEL COLEGA DOCENTE TELMO VITERI BRIONES


Telmo Viteri Briones






Estimados docentes: si toda la comunidad universitaria hubiera marchado en señal de protesta,cuando se estaba "discutiendo" la Ley de Educación Superior, a "entrevistarse" con el que funge de Presidente de la República y si él hubiera escuchado el grito mayoritario de la Universidad de Guayaquil, las cosas hubieran ido por otro sendero. Seguramente no vio, ni escuchó esa multitudinaria presencia y se dedicó a conversar con los integrantes de su equipo de balompie. Lástima por él...porque puede tener razón en muchas cosas de las que dice de la Universidad Ecuatoriana, pero con Decretos,leyes, etc. sin existir procesos educativos, metodológicos, ideológicos y políticos no se puede cambiar una realidad. Y qué podemos decir de nosotros y nosotras: comodidad, molicie,falta de un proyecto político universitario con pertinencia al cambio socio económico cultural educativo. Primero pensemos en ello. Qué no hemos hecho en favor de la Patria desde la Universidad? Cómo hemos asumido las falencias estructurales organizativas del alma mater? De qué manera se han manejado nuestros gremios, con nuestro apoyo , en defensa de los intereses de sus asociados y de los entornos comunitarios? Hemos orientado a nuestro pueblo en sus derroteros políticos? Cuáles han sido nuestros vínculos con el alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la prosecución del cambio social? Hemos exigido a nuestras autoridades perfeccionamiento y actualización docente de calidad? Los hemos entronizados a ellos  (a los directivos) en el poder o están y estuvieron ahí porque eran nuestros líderes natos? Hemos aportado teórica y científicamente al desarrollo de nuestra nación y por ende al claustro universitario? Bueno,y así surgirían una serie de reflexiones. De qué se trata, pues, a mi modesta manera de ver, que comencemos por ahí, en un acto de contricción y expiación donde el sacrificio sería involucrarnos más con nuestra Universidad, sentirla desde el corazón de ella misma, amarla y desde esa convicción levantar la bandera de su transformación donde nuestras voluntades serían la savia milagrosa que "consagraría esa primavera" y desde esa actitud-aptitud cualquier gobernante o tiranozuelo sabría respetarnos.

domingo, 4 de noviembre de 2012

SOBRE EL REGLAMENTO DE DOCENCIA Y ESCALAFÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR


Ramón, el compañero Presidente, actúa con criterio por demás absurdo, sobre  la base de hechos consumados y de paso en la prensa habla lo que le da la gana, sin apuntar a la esencia del problema. Dice barbaridades como que les tuviera miedo a los de CES. eso es intolerable. Jamás la APUG, a puesto la columna coloide como ahora. NADIE CREE EN LOS CANTOS DE SIRENA. No existe una actitud de prevenir los hechos. Despues del atropello hay que reaccionar; así no debe actuar el gremio. Yo no creo en las cantinfladas, yo creo en la firmeza de las personas para defender los derechos y esa es mi práctica en todos los lugares; en los barrios, en las zonas rurales y donde me exprese. No es posible que se nos atropelle, se sabía lo que venía y la vista gorda primó por encima de los intereses de los maestros universitarios. LLAMO A TODOS A PROTESTAR CONTRA ESTA ACTITUD ENTREGUISTA.
se debe entender que la Universidad es la más alta expresión del pensamiento crítico y de creación del conocimiento científico (aunque hagamos abstracción de la incapacidad). QUE EL SISTEMA UNIVERSITARIO PAGUE A LA DOCENCIA LA CAPACITACIÓN. TODEOS TENEMOS INTERÉS POR CAPACITARNOS. ¡AQUÍ NO HAY PROBLEMA PORQUE NOS EVALÚEN, ESA PREOCUPACIÓN SOLO DEBE ESTAR EN LOS QUE ANDAN AL FILO DE LA NAVAJA. La Universidad y la docencia honesta no puede ni tener miedo a nada ni ponerse de rodillas. SOLO LOS QUE SON CORRUPTOS SE QUEDAN CALLADOS. Saludos, Galo Cervantes Coronel.

 EL REGLAMENTO DE CARRERA DOCENTE Y ESCALAFÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, APROBADO EL 31 DE OCTUBRE DEL 2012  POR EL CONSEJO DE EDUACIÓN SUPERIOR CES, NACIÓ INVÁLIDO, DEBIDO A QUE EL ARTÍCULO QUE ESTABLECE EL LÍMITE DE EDAD DE 70 AÑOS PARA EJERCER LA   DOCENCIA ES INCONSTITUCIONAL, POR LO SIGUIENTE:

       
CONVOCATORIA A REUNIÓN PARA TRATAR SOBRE EL REGLAMENTO DE DOCENCIA Y ESCALAFÓN

1.- EL ARTÍCULO 11 DE LA CONSTITUCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS, EN UNA DE SUS PARTES DISPONE QUE,"Nadie podrá ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural, estado civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado judicial, condición socio-económica, condición migratoria, orientación sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de sus derechos"


2.- EL ARTÍCULO 38 DE LA CONSTITUCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS ADULTOS MAYORES ESTABLECE ENTRE UNO DE SUS ACÁPITES EL SIGUIENTE, "El Estado ejecutará políticas destinadas a fomentar la participación y el trabajo de las personas adultas mayores en entidades públicas y privadas para que contribuyan con su experiencia"

3.-   LA LEY ORGÁNICA DEL SERVIDOR PÚBLICO DETERMINA 
Art. 84.- Carrera Docente.- El personal docente comprendido
en todos los niveles y modalidades gozará de estabilidad,
actualización, formación continua, mejoramiento pedagógico
y académico, percibirá una remuneración justa de acuerdo a la
profesionalización, desempeño y méritos académicos. Estarán
sujetos a la Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio.
Así como los docentes e investigadores de las universidades que  se regirán por la Ley de Educación Superior, en función a lo consagrado en el Artículo 355 de la Constitución. En el caso de las y los servidores que prestan sus servicios en calidad de Técnicos Docentes, estarán regulados por esta Ley.

CONVOCATORIA

SE CONVOCA A LOS COLEGAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL  PARA EL DIA LUNES 5 DE NOVIEMBRE A LAS 11:00 HORAS EN LA SALA DE PROFESORES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS APRODECA PARA TRATAR SOBRE LA INCOINSTITUCIONALIDAD DEL REGLAMENTO Y LAS ACCIONES A SEGUIR 

RAMÓN LARRETA PERALTA